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    1. 《京劇國粹》大班科學教案.pdf

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      《京劇國粹》大班科學教案 活動目標: 1.知道京劇是中國的國粹,了解京劇臉譜顏色的含義以及四大 行當“生、旦、凈、丑”。 2.通過京劇臉譜的顏色和人物的裝扮,能簡單區分京劇中人物 的性格特征和人物角色,并嘗試模仿京劇中不同的角色。 3.感受京劇獨特的藝術魅力,萌發對國粹京劇的探究興趣。 4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。 5.培養幼兒的嘗試精神。 活動重難點: 幼兒知道京劇的特點,了解不同顏色的臉譜代表不同的人物性 格和四大行當“生、旦、凈、丑”的人物特點。 通過對京劇臉譜和四大行當的了解,能夠區分京劇中人物的性 格和人物角色。并嘗試模仿京劇不同角色的動作及唱腔。 活動準備: 知識準備:活動前,請幼兒聽聽京劇,簡單了解京劇臉譜及四 大行當。了解中國有名的京劇劇目及劇中的代表角色。 物質準備:自制多媒體課件、各種各樣的京劇臉譜、京劇四大 行當的圖卡、分類板、小筐子。 活動過程: 一、出示京劇臉譜,激起幼兒對京劇的探究興趣 1.提問:這是什么?看到臉譜你會想到哪種戲曲? 2.小結:京劇是中國的國粹,它是獨有的一種戲曲,有近200 年的歷史,是我們中國的驕傲。 3.出示京劇人物課件,簡單了解京劇的特點。 提問:京劇都有哪些獨特的地方? 小結:京劇里有臉譜、有戲服、有行頭,有唱腔。而且還分為 “生、旦、凈、丑”四大行當。 二、帶領幼兒認識臉譜,了解不同顏色的京劇臉譜所代表的含 義 1.出示課件,觀察各種京劇臉譜的特點和不同。 提問: (1)這些臉譜一樣嗎?哪里不一樣? (2)你們知道在京劇里每一種顏色的臉譜都代表著什么性格的 人物嗎? 2.欣賞戲歌《說唱臉譜》,進一步感知不同顏色的臉譜所代表 的不同人物性格。 (1)提問:歌里都唱到了誰? (2)逐一出示不同顏色的京劇臉譜,進一步鞏固不同顏色的臉 譜所代表的不同人物性格。 藍色代表勇猛;紅色代表正直、勇敢;黃色代表兇猛;白色代 表奸詐;黑色代表直爽。 2.帶領幼兒玩搶答小游戲“我來問,你來答”。 (1)請幼兒任選一個喜歡的京劇臉譜,并和同伴交流所選的臉 譜是什么顏色的?代表著什么樣的性格? (2)教師向幼兒講明游戲規則。 游戲規則:教師說出一種顏色,與老師所說顏色相同顏色臉譜 的幼兒就快速站起來,告訴大家這個顏色的臉譜代表的是什么性格。 誰先搶答正確誰就是優勝者。 3.小結:各種各樣的臉譜,在京劇里叫做“花臉”,“花臉” 是京劇四大行當里的“凈”。那除了“凈”這個行當,京劇里還有哪 幾個行當呢? 三、引導幼兒觀賞辨別,了解京劇的四大行當“生、旦、凈、 丑” 1.出示四大行當的人物圖片,介紹“生、旦、凈、丑”的簡單 特點。 四大行當簡介:大多由男演員扮演的角色叫做“生”;大多由 女演員扮演的角色叫做“旦”;各種各樣的花臉都是“凈”里面的角 色;臉上畫著白色,樣子很滑稽的叫做“丑”。 2.觀賞辨別京劇“生旦凈丑“四大行當的戲曲視頻,引導幼兒 通過外部特征、模仿動作及唱腔,進一步辨別京劇“生旦凈丑”四大 行當。 3.玩分類小游戲,進一步鞏固對四大行當的認識。 (1)教師提出游戲要求,幼兒選擇圖卡進行分類游戲。 (2)游戲驗證、糾錯。 四、幼兒嘗試表演,體驗京劇的樂趣。 1.教師進行活動小結,送給每位幼兒一個精致的臉譜做禮物。 2.帶領幼兒戴上臉譜嘗試進行京劇的模仿表演。 小百科:京劇,曾稱平劇,中國五大戲曲劇種之一,場景布置 注重寫意,腔調以西皮、二黃為主,用胡琴和鑼鼓等伴奏,被視為中 國國粹,中國戲曲三鼎甲“榜首”。

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