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    1. 《大學生創新創業基礎》課程教案.pdf

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      《大學生創新創業基礎》課程教案 第1章 創新與創新思維 課時內容 創新與創新思維 授課時間 課時 了解創新與創新思維的概念與關系 了解創新對未來職業發展的重要作用 了解創新與創業的關系 了解企業家精神的概念 了解創新的10種類型 教學目標 掌握創新的4種視角 掌握創新需要具備的基本條件 了解創新思維的3個要素 了解創新思維的4個技能 熟悉創新實踐的5個步驟 創新和創新思維的基本概念 了解創新的類型與視角 教學重點 掌握創新思維的要素與基本技能 了解創新的步驟與過程 創新與創新思維的概念與關系,創新思維的3個要素之間的關聯,創新實 教學難點 踐的5個步驟的邏輯。 教學思路:(1)通過提問“你是一個有創新力的人嗎?”和“創新可以讓 生活變得美好嗎?”引發學生對于創新的好奇與思考,并引入對于創新概 念的講解,以及創新能力對于未來就業和創業的重要性;(2)通過講解創 新的10種類型和4種視角讓學生了解到創新的廣度,樹立生活生產中處處 可有創新的信心;(3)通過講解創新需要具備的基本條件,讓學員了解到 創新能力也是可以有方法和工具來被激發和訓練的;(4)通過講解創新思 教學設計 維的基本概念、理論來源,以及3個要素,讓學生了解創新思維的核心關 注點以及與商業和技術的關系;(5)通過對創新實踐5個步驟的介紹,讓 學生了解創新從思想到實踐的方法與過程,熟悉其流程。 教學手段:講解、演示相結合,講解結束后通過閱讀書中案例思考來鞏固 所學知識。 教學資料及要求:除教材中的知識外,還可以掃描二維碼里的微課,以及 查找一些創新案例等知識。 教學內容 討論問題:1、創新與就業和創業的關系 2、創新思維有幾個核心要素,以及它們之間的關系? 2、創新思維與實踐的步驟? 內容大綱:具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。 1.1 人人都要會創新 1.1.1 什么是創新 1.1.2 創新與未來職業發展 1.1.3 創新可以讓世界更美好 1.2 創新是創業的核心能力 1.2.1 創新與企業家精神 1.2.2 創新的10種類型 1.2.3 創新的4種視角 1.2.4創新需要的基本條件 1.3 創新思維是創新的核心能力 1.3.1 什么是創新思維 1.3.2 創新思維的3個要素 1.3.3 創新思維的4個技能 1.3.4 創新實踐的5個步驟 創新與創新思維的基本概念。 小結 創新是未來創業和就業中所應具備的重要能力。 熟悉創新思維的要素、技能和實踐步驟。 1. 你是一個有創新力的人嗎? 開放性思 2. 創新可以讓生活變得美好嗎? 考問題 3. 創新可以通過學習和訓練激發嗎? 第2章 創新第一步:搜集信息、了解用戶想法 創新第一步:搜集信 課時內容 授課時間 課時 息、了解用戶想法 了解需要與需求的概念和區別 了解潛在需求的概念 了解創新者擁有的特質和心態 了解定量研究和定性研究的概念和區別 掌握以用戶為中心的綜合洞察力 教學目標 了解和會運用利益相關者分析的方法 熟練掌握用戶訪談的方法 掌握觀察用戶的方法 掌握感受用戶心理的方

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