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    1. 《胡蘿卜先生的胡子》大班教案.pdf

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      《胡蘿卜先生的胡子》大班教案 《胡蘿卜先生的胡子》大班教案 【活動目標】 1、學習仔細觀察畫面,理解故事,能用較連貫的語言講述。 2、借助繪本閱讀,展開充分的想象,提高語言表達和想象力。 3、在閱讀中感受故事詼諧幽默的情趣,體驗閱讀的快樂。 【活動準備】 胡蘿卜先生的胡子PPT,小書人手一本 【活動過程】 一、引出課題。 猜謎:“一個胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠襟穿紅褂,夏天播種 秋天拔,小兔子們最愛他?!逼鋵嵾@胡蘿卜啊,不僅好看好吃,他 的身上還藏著好聽的故事呢!今天老師就給大家帶來了這樣一本書, 這個好聽的故事就藏在書里呢! 二、觀察封面。 就是這本書的封面,你看到了誰在干什么?你覺得他看上去是一 位怎樣的老先生?這位老先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。 胡蘿卜先生有著濃密的'胡子,必須每天刮胡子。有一天,胡蘿 卜先生匆匆忙忙刮了胡子,一邊吃著果醬面包一邊就上街去了。一 根忘了刮得胡子,正好吃到了果醬。果醬很有營養啊,這根胡子會 怎樣呢?(一點一點地變長) 三、演示PPT,一起看書的引子。 1、胡蘿卜先生還在繼續走,長胡子被風吹到了身體后面,他還 不知道呢。這時誰看見了胡蘿卜先生的長胡子?他們都有什么樣的 反應呢?(驚奇、有趣、奇怪……) 2、多有意思的長胡子??!接下來會發生哪些意想不到的事情呢? 四、幼兒自主閱讀小書,閱讀后引導幼兒交流講述。 胡蘿卜先生后來遇到了誰?他的長胡子派上了什么用場?(根據 幼兒回答出示相應的圖片)演示PPT,引導幼兒仔細觀察并講述胡 蘿卜先生的長胡子如何幫助別人和自己。 五、整體回味,感悟主題。 1、設疑感悟: (1)是呀,胡蘿卜先生的胡子真是太棒了,不僅幫助了自己, 更幫助了別人。(課件)讓我們再來想想胡蘿卜先生的胡子都幫助 了誰? (2)難怪,胡蘿卜先生說——(我的胡子真是太棒了?。? (3)可是孩子們,前面我們已經知道了,胡蘿卜先生可愛他的 胡子了,他把自己的胡子當做了心肝寶貝呢!那為什么當他發現自 己的胡子一次又一次被別人用掉的時候,他不僅不生氣反而覺得很 快樂呢?(指名說) (4)你們說得真棒!胡蘿卜先生在別人需要幫助的時候幫助了 別人,讓別人感到快樂的同時,自己也覺得非??鞓?,這就是—— 幫助別人,快樂自己。(課件)讓我們一起來讀讀吧! 六、創編故事,繪寫結合。 胡蘿卜先生的胡子還會繼續長,他還會繼續往前走,一路上, 的胡子還可以幫助誰,用來做什么呢?拿起你的筆來畫一畫,并寫 上幾句話。

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      周老師

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